Sesión 3 del momento Adaptación
Reflexión sobre vídeo y lectura sobre Aprendizaje Basado en Proyectos
Se necesita un cambio en la dinámica de la educación al interior de nuestras escuelas y colegios. Los resultados de las pruebas PISA nos dejan ver que los estudiantes que estamos formando se enfrentan a los desafíos del siglo XXI sin las competencias necesarias para la resolución de problemas, que en última instancia es el que hacer de todos los días. Seguimos trabajando para y por la memorización y han sido pocos los cambios que el modelo educativo nacional ha implementado con miras a formar ciudadanos de la sociedad del conocimiento.
El aprendizaje por proyectos es una excelente alternativa al cambio que está demandado la educación colombiana, considero que esta metodología nos permite a los profesores trabajar de una manera más acertada hacia la consecución de los objetivos educativos de nuestras áreas, también permite al estudiante integrar los diferentes conocimientos adquiridos en cada una de las áreas del conocimiento.
Actualmente estoy trabajando por proyectos en la asignatura de Tecnología e Informática de la Normal Farallones, a pesar de las dificultades de tipo técnico que he tenido, he encontrado en esta metodología una dinámica agradable de trabajo, además que he visto aumentado el interés y la motivación de mis estudiantes.
En el aprendizaje por proyectos he podido integrar mi asignatura con las asignaturas de otros docentes de la institución, de manera que nos hemos puesto de acuerdo para que nuestros estudiantes trabajen conjuntamente algunos trabajos de nuestras áreas, dividiéndonos entre los docentes la responsabilidad de las competencias que cada uno va a desarrollar con sus estudiantes.
Sesión 2 del momento Adaptación
Aquí está la nube de palabras que trabajamos en el diplomado TITA a partir de un parrafo de una de las lecturas revisadas
Este es el mapa mental realizado en clase a partir de presentación sobre preguntas orientadoras del currículo
EVALUACIÓN DE RECURSOS - AMPLIANDO MI APA
ACTIVIDAD INTEGRANDO TECNOLOGÍA
1) Planear el tiempo utilizado en cada parte de
la actividad: 1 Hora de Duración
2) Dominio del concepto de Mapa Virtual, características y como se hace.
3) Se requiere: acceso a Internet, manejo de herramientas web 2.0.
4) Inicio: explicación del concepto de mapa Mental utilizando la presentación con diapositivas 2) Lectura del documento publicado en el Blog 3) Realización del mapa mental por parte del estudiante a partir de la comprensión de lectura 4) Publicación de resultados en el blog y en el grupo de Facebook
5) Involucre una habilidad del Siglo XXI: Pensamiento crítico, Colaboración.
PLANIFICADOR DE PROYECTOS
El planificador de proyectos nos ayudará
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